{"id":19281,"date":"2026-01-12T09:31:11","date_gmt":"2026-01-12T12:31:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ineces.org.br\/santacatarina\/?p=19281"},"modified":"2026-01-12T09:31:11","modified_gmt":"2026-01-12T12:31:11","slug":"a-musica-como-ferramenta-de-transformacao-foi-o-tema-do-v-seminario-regional-de-medidas-socioeducativas-promovido-pelo-case-de-curitibanos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ineces.org.br\/santacatarina\/a-musica-como-ferramenta-de-transformacao-foi-o-tema-do-v-seminario-regional-de-medidas-socioeducativas-promovido-pelo-case-de-curitibanos\/","title":{"rendered":"A M\u00daSICA COMO FERRAMENTA DE TRANSFORMA\u00c7\u00c3O FOI O TEMA DO V SEMIN\u00c1RIO REGIONAL DE MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS PROMOVIDO PELO CASE DE CURITIBANOS"},"content":{"rendered":"

O CASE de Curitibanos realizou, no dia 11 de dezembro de 2025, o V Semin\u00e1rio Regional de Medidas Socioeducativas, com o tema \u201cA m\u00fasica como ferramenta de transforma\u00e7\u00e3o no processo de ressocializa\u00e7\u00e3o\u201d. O evento aconteceu no Audit\u00f3rio da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Curitibanos (SC) e reuniu profissionais da rede de garantia de direitos, gestores p\u00fablicos e institui\u00e7\u00f5es parceiras, consolidando-se como um espa\u00e7o de forma\u00e7\u00e3o, di\u00e1logo e troca de experi\u00eancias no campo socioeducativo.<\/p>\n

A a\u00e7\u00e3o foi executada pela equipe multidisciplinar do CASE Curitibanos, sob a coordena\u00e7\u00e3o de D\u00e9bora Aparecida Mendes dos Santos, com a participa\u00e7\u00e3o de profissionais das \u00e1reas pedag\u00f3gica, psicol\u00f3gica, jur\u00eddica, administrativa, assist\u00eancia social, seguran\u00e7a, servi\u00e7os gerais e apoio operacional. O semin\u00e1rio contou ainda com apresenta\u00e7\u00f5es musicais, pe\u00e7as decorativas produzidas pelo professor Gabriel Placheck e uma performance art\u00edstica das adolescentes Sara Mendes e Jamyle da Trindade Garcia, que interpretaram por meio da dan\u00e7a a m\u00fasica \u201cA Hora do Resgate\u201d. A cobertura midi\u00e1tica foi realizada pela adolescente Sara Lisboa.<\/p>\n

A mesa de abertura foi composta por representantes de diferentes institui\u00e7\u00f5es, entre eles Fabio Marcelo Padilha, diretor da Penitenci\u00e1ria Regional de Curitibanos; Andressa Boscari Farias, secret\u00e1ria municipal de Educa\u00e7\u00e3o; Luiz Adolfo Tadeu Ceolla, assessor jur\u00eddico representando o prefeito Kleberson Lima; Roxane Favero, delegada regional; Elvio Rossetto, representando a Superintend\u00eancia Regional; Jefferson Luiz Boneti, diretor do CASER de Chapec\u00f3; o professor da UFSC Vladimir Araujo da Silva; e Gilda Maria Santos do Carmo, coordenadora de Educa\u00e7\u00e3o e Cursos Profissionalizantes do Dease.<\/p>\n

A metodologia do semin\u00e1rio baseou-se na integra\u00e7\u00e3o entre pr\u00e1ticas musicais, atividades ludopedag\u00f3gicas e estrat\u00e9gias socioeducativas, combinando fundamenta\u00e7\u00e3o te\u00f3rica, apresenta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas e partilhas de experi\u00eancias. Entre os palestrantes, Gilda Maria Santos do Carmo abordou o impacto da m\u00fasica no contexto socioeducativo; o professor Vladimir destacou a m\u00fasica como instrumento de express\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o identit\u00e1ria; Jefferson Boneti apresentou pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas aplicadas ao socioeducativo; e Mariluce de Brito Diniz tratou de metodologias inovadoras que utilizam arte e cultura como ferramentas de ressocializa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

O encontro buscou promover reflex\u00e3o, sensibiliza\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, evidenciando a m\u00fasica como elemento capaz de fortalecer v\u00ednculos, ampliar o repert\u00f3rio cultural dos socioeducandos e contribuir para a constru\u00e7\u00e3o de novos projetos de vida. Com a realiza\u00e7\u00e3o do V Semin\u00e1rio Regional de Medidas Socioeducativas, o CASE Curitibanos reafirmou a import\u00e2ncia da arte, especialmente da m\u00fasica, como caminho de transforma\u00e7\u00e3o, di\u00e1logo e reconstru\u00e7\u00e3o de trajet\u00f3rias, demonstrando que investir em processos educativos, culturais e humanos \u00e9 essencial para a efetiva ressocializa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

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